На базе Вологодского государственного педагогического университета и Вологодского педагогического колледжа прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Управление качеством непрерывного образования в системе «школа - колледж - вуз». Организаторами конференции выступили департамент образования Вологодской области, ВГПУ, Вологодский педагогический колледж и Институт образования взрослых Российской академии образования. Были проведены пленарные заседания, работали пять секций, состоялись «круглые столы» и мастер-классы, на которых обсуждались основные аспекты подготовки будущих педагогов, качество воспитательного процесса в образовании, системы менеджмента качества образовательного учреждения и многие другие вопросы. В конференции принимали участие не только специалисты-педагоги и студенты Вологодской области, но и ведущие педагоги из Санкт-Петербурга, Москвы, Курска, то есть внимание к мероприятию со стороны педагогической общественности было очень высоким. Причины тому есть, и, пожалуй, главные из них - это сохранение лучших отечественных традиций образования при его реформировании, формирование обоснованной мотивации учащихся при получении ими необходимого образования, постоянное повышение уровня образования самих педагогов. Как сказал в своем выступлении доктор педагогических наук, профессор Борис Вульфов, «забывать отечественные традиции образования нельзя. Принимая что-то новое, мы должны сохранять свои хорошие стороны; в образовании необходим так называемый прогрессивный консерватизм». Стоит добавить, что в отечественной педагогике всегда большое внимание уделялось формированию способности человека усваивать высокие этические нормы поведения в обществе, а эгоцентризм, столь нежно любимый пропагандистами «передовых технологий», никогда в почете не был. «Бездуховность сегодняшнего общества - это результат нашего пренебрежения вопросами воспитания в процессе образования», - подчеркнула Елена Серебряник, заместитель директора Вологодского педагогического колледжа. Современным ученикам, по словам участников конференции, необходимо видеть связь знаний, получаемых в школе, с реальной жизнью, то есть нужно, чтобы ученики не относились к урокам как к тяжкой повинности, необходимой для сдачи экзамена, после чего знания уже не понадобятся. В задачи же учителя входит формирование мотивации к качественным знаниям - это обеспечит наличие хороших профессионалов, разбирающихся не только в узком кругу собственной специализации, но и в других областях знаний, что опять-таки было присуще отечественной школе. Кроме того, нужно учитывать старое правило: образование необходимо не НА всю жизнь, а ЧЕРЕЗ всю жизнь, то есть человек должен сохранять в себе способность учиться постоянно, что будет полезно ему как в профессиональной деятельности, так и в общественной жизни. Большую тревогу у специалистов вызывает, разумеется, то, какие люди идут сейчас в школы учить наших детей, сколько закончивших педагогические учреждения выпускников действительно стремятся в школу «по зову сердца». Почему выпускники педагогических вузов не идут работать в школу? Разве только потому, что платят мало? По мнению Ольги Андреевой, заместителя директора Вологодского педагогического колледжа, главная причина заключается в непопулярности самой профессии учителя. И это отношение, по мнению экспертов, надо срочно менять. Необходимо добавить, что по инициативе департамента образования Вологодской области такие представительные межрегиональные педагогические конференции будут проходить у нас в области ежегодно. Цель проведения таких конференций понятна: сохранение и развитие российского образования.
Комментарии (0)