Профессор Зверев, с 2001 года возглавлявший комиссию по разработке тестов для ЕГЭ по истории, заверил, что в официальных вариантах пособий за 2006 и 2007 годы не было и не могло быть подобных оплошностей, так как все настоящие контрольно-измерительные материалы проходят большое количество проверок и подвергаются серьёзным экспертизам. Учёный «встревожен и возмущён» качеством и содержанием такого рода литературы по ЕГЭ, наводнившей рынок. В связи с этим Василий Зверев отметил, что вышедший в 2008 году закон, по которому издательства, имеющие право выпускать пособия и учебники, должны иметь лицензию, поможет избавиться от «серых» пособий и контролировать качество учебно-методической литературы. В Рособрнадзоре также подчеркнули, что издательства, имеющие лицензию, в свою очередь, должны усилить контроль за тем, какие материалы они печатают, чтобы исключить появление на рынке и, как следствие, в руках школьников и преподавателей, пособий, содержащих некорректные, а тем более провокационные формулировки. Инцидент, ставший поводом для разбирательства, произошёл на прошлой неделе во вторник. На заседании оргкомитета «Победа», посвящённом предстоящему празднованию 65-летия окончания Второй мировой войны, Дмитрий Медведев с недоумением рассказал о попавших к нему в руки «перлах», взятых из пособия по подготовке ЕГЭ для школьников. «Для ответа на вопрос, какие изменения произошли в Красной Армии в годы войны, даются следующие варианты ответов: введены погоны; введение должности полевого священника; формирование специальной службы для выкупа пленных у противника», -зачитал Президент. А одним из ответов на вопрос о том, что стало следствием коренного перелома в Великой Отечественной войне, был «расстрел всех немецких военнопленных, находившихся в советском плену». «Просто удивительно, чудовищно. Если мы и дальше будем по таким учебникам готовить наших школьников, представляете, какие у них знания будут о периоде войны», - возмутился Медведев, назвав такие материалы «неуважением к истории». «В таких вопросах проявляется не только неуважение к истории, но и, если хотите, известная доля провокаций», - отметил он и поручил министру образования и науки Фурсенко создать компетентную группу специалистов для анализа такого рода текстов. Допуск к чтению Тем временем, 30 января, «Российская газета» уже опубликовала Приказ Министерства образования и науки РФ об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в школах в 2009/2010 учебном году, и сами перечни. Подобные списки школьной литературы утверждаются ежегодно. Уже четвёртый год учебники попадают в перечень только после прохождения экспертизы, которую проводит специальная комиссия из экспертов Российской академии наук и Российской академии образования. Авторитет её за годы работы настолько окреп, что Министерство образования и науки полностью передало ей функции по формированию перечня. Если раньше в Минобрнауки существовал целый отдел федеральных перечней учебной литературы, то теперь его нет - устранили за ненадобностью. Перечень учебников поделён на 4 группы: первые две - то, что рекомендовано и допущено к использованию в обычных школах, и ещё две - рекомендованная и допущенная литература для ребят, которые учатся в кор-рекционных образовательных учреждениях. Вниманию родителей, школьников и учителей предлагается 1303 учебника против 1101, включённого в список на текущий учебный год. Много это или мало? Судите сами. Допустим, для начальной ступени обычной школы рекомендовано 340 учебников. Малыши изучают 10 предметов за 4 года. Произведём нехитрые математические вычисления и получим в среднем 8 учебников на один предмет. Вполне допустимое количество, из которого можно выбрать наиболее подходящий вариант. Однако многие всё ещё путаются в грифах, которые получают учебники. «Рекомендовано» или «допущено» - что лучше? Ответ прост: Министерство допускает учебник в школы, если он новый и проходит экспертизу впервые. Гриф «рекомендовано» - для «бывалых», тех, кто проходит повторную проверку. Таких «бывалых» в нынешнем списке - 989 штук. 237 учебников - новые, имеют гриф «допущено». Среди книг для коррекци-онных школ допущены к использованию 34 издания, а гриф «рекомендовано» -у 43. Грифы выдаются на 5 лет. Все учебники, вошедшие в федеральный перечень, имеют абсолютно равные права. По каким учебникам учить, выбирает сама школа. Причём под школой подразумеваются не только педагоги, но и ученики, родители. Мнение всех должно учитываться. - Я не сторонник одного-единственного учебника на один предмет, - говорит генеральный директор издательства «Просвещение» -одного из основных издательств, выпускающих учебную литературу, Александр Кондаков. - И учитель, и ученик имеет право выбора. А требование должно быть одно - учебник должен соответствовать федеральному государственному образовательному стандарту. По словам Александра Кондакова, классические учебники, по которым учились наши родители, пока сохраняются, активно перерабатываются в соответствии с требованиями времени. Но это уже классика века минувшего. «Учебники нового поколения очень медленно завоёвывают место под солнцем, - считает Александр Михайлович. - Вопрос сейчас в том, чтобы ввести школьные стандарты второго поколения, которые будут предъявлять совершенно иные требования к учебникам: ориентир на современного ребёнка и современные образовательные технологии». В нынешнем списке уже нет ни «Алгебры» Рыбкина, ни «Геометрии» Киселёва. Зато пока есть « Физика» Пё-рышкина, правда, основательно переработанная. Разработка и выпуск нового учебника требуют от издательств больших вложений и 5-7 лет тщательной работы. Так что те, кто каждый год выпускает новые школьные книги, делают это просто недобросовестно. Вопрос: «Что стало следствием коренного перелома в Великой Отечественной войне?» Ответ: «Расстрел всех немецких военнопленных, находившихся в советском плену».
Комментарии (0)