Похоже, начавшийся новый учебный год станет переломным для отечественной высшей школы: министр образования и науки Андрей Фурсенко заявил, что «надо ужесточать железно» требования к вузам. Это «железное ужесточение» должно привести к тому, что количество высших учебных заведений в России, имеющих статус университета, сократится в 10 раз. Таким образом, из 500 российских вузов, носящих сегодня гордое и ко многому обязывающее название «университет», должно остаться максимум полсотни. Рособрнадзор в ближайшее время разработает новые критерии присвоения вузу статуса университета, главным из которых должно быть качество подготовки. На сегодняшний день в стране насчитывается свыше 3 тысяч вузов и их филиалов, при том что во всём Советском Союзе до его распада их было около 680. Такого стремительного роста удалось добиться, прежде всего, за счёт открытия за последние полтора десятилетия сотен негосударственных учебных заведений, увеличения числа коммерческих мест. Некоторые вузы и техникумы самовольно повысили свой статус до университетского, а кое-кто и до академического уровня. Сейчас наша высшая школа насчитывает 7,5 миллиона воспитанников, что втрое больше, чем в советские времена: если раньше на 10 тысяч населения приходилось около 170 студентов вузов, то сегодня - 530. Абсолютный рекорд, но что-то не приходишь в восторг: по мнению специалистов, ситуация с высшим образованием у нас почти никакой критики не выдерживает. Более того, самое-то страшное: его качество год от года неуклонно снижается, падает престиж российских вузов. В последний рейтинг 200 ведущих университетов мира, который ежегодно составляется лондонской «Таймс» на основе международного опроса экспертов и представителей деловых кругов, ни один из наших университетов вообще не попал. А в предыдущем списке МГУ числился - на 93 (!) месте. Подобным рейтингам можно и не доверять, конечно, - особенно составленным нашими британскими «друзьями», но - сравните-ка уровень нашего старого -«советского» - образования с тем, что имеют выпускники наших многочисленных «университетов» сегодня. Нужно признать: средний уровень знаний выпускников вузов - ниже среднего, и работодателей (даже при острейшем кадровом дефиците) не устраивает. Зачем серьёзному предприятию «метр с кепкой» с университетским дипломом (пусть с дорогим и красным, но чаще именно с дорогим), если тот только метры и считать умеет? А единичных самородков, которые у нас, слава Богу, не переводятся, чуть ли не с первых курсов разбирают те самые «эксперты и представители деловых кругов», которые и составляют рейтинги для «Таймс»! И вот уже на июльском совещании с руководителями высшей школы Президент России говорит о том, что, не пора ли, мол, России самой переманивать заграничных специалистов... С одной стороны, казалось бы, хорошо: благодаря появлению университетских филиалов в небольших городах, география российской высшей школы значительно расширилась. Значит, можно и в Москву не ездить, и Питер обойдётся: здесь профессором стану -только денег мама с папой отвалят. Но - такие же ли преподаватели будут из меня профессора лепить, как и в Питере? Или же им больше интересны мои мама с папой? Коммерциализация высшего образования далеко не лучшим образом сказывается на его качестве: частные вузы, особенно в провинции, зачастую не способны давать своим воспитанникам знания в таком объёме, который необходим для действительно хорошего специалиста. Таким образом, уровень девальвации высшего образования девальвируется. Это раньше обладатель диплома об (успешном) окончании института пользовался вполне заслуженным уважением, а его способности - спросом. «А сейчас - куда ни плюнь: то кандидат, то этот, как его, бакалавр! Ума бы им, а не дипломы!» - заключил знакомый слесарь. Кстати, о слесарях. Появившиеся в последнее время амбициозные программы в сфере экономики, связанные, в частности, с возрождением российского авиа- и судостроения, программами развития атомной промышленности, информационных и нанотехнологий, могут в ближайшее время споткнуться о нехватку необходимых специалистов. Дефицит кадров уже сейчас является вопросом выживания даже не отдельных отраслей, а всей экономики страны в целом. У нас катастрофически не хватает нужных стране специалистов, зато, как признал недавно Андрей Фурсенко, ежегодно получают дипломы правоведов 700 тысяч выпускников -это уж явное перепроизводство! А так называемые «дефицитные» профессии - врачи, учителя? Не менее половины выпускников педагогических и медицинских университетов страны трудятся отнюдь не в школах и поликлиниках. Ещё хуже с сельским хозяйством - 75%. В целом за бортом полученной специальности оказывается, по некоторым оценкам, треть выпускников наших вузов. Потерянное время, тщетные надежды, впустую потраченные государственные и личные деньги -зато диплом об окончании «университета», а то и «академии»! Но - на рынке труда такие, с позволения сказать, «академики» не нужны. Нужны они на рынке, на барахолке: из 10 миллионов человек, занятых ныне в розничной торговле, половина имеет высшее образование, причём полмиллиона - даже два. «Мы академиев не кончали!» - над этим, помнится, мы, «специалисты с высшим образованием», здорово смеялись в своё время. А теперь пришло то время, когда такие вот не учившиеся в академиях люди, но являющиеся хорошими специалистами в своей области деятельности становятся просто на вес золота: в этом году выпускников средних учебных заведений было чуть больше миллиона человек, а к 2010 году их, по утверждению Росстата, будет около 808 тысяч. Дальше - меньше. Вот и попробуй, академик, найди хорошего специалиста, поищи слесаря, покричи строителя... Откройте сейчас любую районную газету на странице объявлений - какие профессии там названы первыми в разделе «требуются на работу»? Если уж европейская часть России судорожно ищет рабочую силу, то представьте себе, что творится в Сибири и на Дальнем Востоке, где, по данным демографов, к 2025 году останется всего пять миллионов жителей (русскоязычных). Свято место пусто не бывает - приедут те, которые умеют работать руками, но не сильно разбирающиеся в русских глаголах, суффиксах, истории или юриспруденции. То есть нам, наряду с ростом населения, жизненно необходима ещё и способность это самое население занять полезным для его же, населения, делом. Нам нужны сейчас не слабые вузы, а сильные профессионально-технические училища - это, похоже, начинает понимать Минобрнауки. По мнению чиновников, число университетов необходимо сократить радикально - до 20-50, помимо этого оставить не более 150-200 институтов. Остальным будет предложено переквалифицироваться в техникумы, в училища. При таком огромном спросе на рабочие профессии, думается, не будет для нынешних коммерческих вузов большой трагедией переквалифицироваться в, может, коммерческие же, но профессиональные училища или техникумы? Положа руку на сердце, в той же Вологде, да и в любом провинциальном городе страны гораздо нужнее хорошие рабочие, умеющие строить дороги, вести ремонт коммуникаций, проводить прочие необходимые работы, нежели всевозможные финансисты, управленцы («менеджеры»), юристы, которых и так пруд пруди, - причём без гарантии, что это действительно высококлассные специалисты. Важно только, чтобы очередные заявления о намерениях не превратились опять в декларации - ведь проблема качества образования отнюдь не решается переменой вывесок и сочинением красивых бумаг. Ведь именно из-за красивых бумаг у нас и появилось столько лишних обладателей высшего образования - похоже, того самого слоя, который Александр Солженицын с презрением называл «образован-щина». Нам нужны действительно специалисты, специалисты во всех сферах жизни. «Образованщиной» мы уже сыты. Хватит - пора работать.
Комментарии (0)