Ирина Жук из Вологды - лучший молодой учитель
1562
Хорошо быть учителем!
Многие из участников конкурса признались, что, поступая в педагогический вуз, да и во время учебы, даже не планировали работать в школе.
- Я хотел после университета стать инженером, - рассказал учитель математики и физики из Чагодощенского района Иван Коновалов. - Но когда проходил практику в школе, понял, какая это интересная и творческая работа. Особенно меня увлекает процесс разработки урока.
В принятии решения для Ивана Коновалова не последнюю роль сыграл и тот факт, что ему, как начинающему учителю, предоставили жилье и выплатили подъемные. Выпускники не многих вузов могут похвастаться такой привилегией.
- Если бы два года назад мне сказали, что буду работать в школе, никогда бы не поверила, - призналась Елена Бойцева, которая уже год преподает русский язык и литературу шекснинским ребятам. - И самое важное, что я нисколько не разочаровалась в профессии, наоборот, работать учителем мне становится все интереснее. Возможно, многие мои сверстники боятся проблем и трудностей, которые есть сегодня в сфере образования, но они решаются, и мы, начинающие учителя, это ощущаем.
Молодые юноши и девушки участием в конкурсе доказали, что они не случайно пришли в профессию. И пусть у этих ребят еще нет такого опыта, как у их убеленных сединами коллег, зато есть азарт, дерзость и желание стать лучшими.
- Не нужно судить о профессионализме учителя только по стажу его работы, - считает начальник департамента образования области Елена Рябова. - Молодые ребята неординарно и увлеченно подходят к решению педагогических задач. Это здорово, и это нужно использовать старшим коллегам.
Поддержать молодых
Так как же сделать, чтобы профессия учителя стала популярной у молодежи? Эта задача является одним из приоритетных направлений развития региона. Сегодня ситуация в отрасли образования Вологодчины такова, что спустя несколько лет в школах могут остаться только специалисты предпенсионного или пенсионного возраста. Из более 9 тысяч учителей региона только у семи процентов стаж не превышает трех лет. В прошлом году для поддержки молодых специалистов в регионе начала работать система выплаты подъемных. И уже первые 28 начинающих учителей, поехавших работать в сельские школы, получили из областного бюджета по 100 тысяч рублей. В этом учебном году в школы области пришло около 200 выпускников вузов и колледжей. 38 из них также получат материальную помощь. Разрабатывается механизм ипотечного кредитования молодых учителей, а в ряде районов обеспечение жильем педагогических кадров решается на уровне самих районов.
Одним из эффективных направлений поддержки начинающих педагогов, по мнению Елены Рябовой, является конкурсное движение. Только на гранты в рамках конкурсных поддержек молодых специалистов из бюджета выделено порядка 10 миллионов рублей.
Инициатором проведения конкурса для начинающих педагогов в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года» несколько лет назад выступила федеральная организация профсоюза работников образования и науки.
- Молодым в самом начале пути очень важны поддержка старших коллег и чувство профессионального братства, - считает лидер областного отраслевого профсоюза Светлана Павлушкова. - Этот конкурс позволяет открывать новые имена, способствует профессиональному становлению молодых педагогов.
- Мы надеемся, что конкурс «Педагогический дебют» поможет начинающим учителям решить, куда двигаться дальше, - говорит Елена Рябова. - И задача областных властей - помочь им в этом и сделать все, чтобы они не разочаровались в выбранной ими профессии.
Комментарии (0)