Но готов ли он к тому, что с этого дня привычный уклад жизни для него резко изменится? - Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе -значит быть готовым всему этому научиться, - утверждал выдающийся детский психолог Леонид Венгер. - К сожалению, горячее желание ребёнка как можно скорее отправиться в школу далеко не всегда совпадает с его готовностью принять все те изменения, которые его ожидают в связи с этим, - подтверждает заместитель главного врача по медицинской работе вологодской детской поликлиники № 3 Марина Гладкая. С нею и заведующей педиатрическим отделением поликлиники Лидией Пальминой мы обсуждаем проблемы, с которыми могут столкнуться первоклассник и его родители в первое время учёбы, и говорим о том, как следует подготовить ребёнка к школе для того, чтобы минимизировать эти проблемы. Школа - не детский сад Конечно, в какой-то степени подготовку к школе дети начинают ещё в детском саду. Но здесь больше речь идёт не о психологической подготовке, а об обучении. Многие дети сейчас посещают подготовительные классы, где занятия проходят один-два раза в неделю. Но всё-таки школа - это не детский сад: здесь ребёнку предстоит стать более самостоятельным. Здесь для него в значительной степени важна усидчивость, умение регулировать своё поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание, умение доводить начатое дело до конца, не бросая на полпути. Кроме всего перечисленного, ребёнок должен обладать, несомненно, навыками общественной жизни, чувствовать себя уверенно, находясь вне дома. Конечно же, ему нужно уметь самостоятельно одеваться и раздеваться, переобуваться, завязывать шнурки, справляться с пуговицами и молниями на одежде, уметь пользоваться общественным туалетом. И если для «детсадовских выпускников» это хорошо усвоенная наука, то для детей, которые росли в окружении заботливых бабушек, такие простые, казалось бы, требования школьной жизни могут стать поводом для серьёзных переживаний. - Мысль о том, что ему придётся существовать в незнакомой обстановке, быть окружённым незнакомыми людьми, вызывает беспокойство практически у любого первоклассника, - уверена Лидия Спи-ридоновна. - Правильная подготовка ребёнка к началу школьных занятий может значительно облегчить его беспокойство. Но родители не должны забывать и о своих чувствах: если вы сами чувствуете беспокойство и волнение, наверняка они передадутся и вашему ребёнку. Поэтому будьте спокойны и уверены в себе и в своем ребёнке, и не позволяйте страхам омрачать это важное событие в его жизни. Безусловно, родители должны познакомиться сами и познакомить ребёнка с будущим учителем ещё до того, как начнутся занятия. Как правило, с этой целью в школах проводятся родительские собрания будущих первоклассников. Учитель должен знать о тех проблемах, которые есть у каждого из учеников. И здесь задача родителей состоит в том, чтобы проинформировать об этом педагога. По мнению специалистов, не рекомендуется записывать первоклассника в какие-либо новые кружки. Другое дело, если он начал посещать их ещё до школы. - Согласитесь, ребёнку сложно осилить двойную нагрузку - приспособиться к учёбе в школе и к занятиям в кружке. И там, и тут новые коллективы, определённые требования, режим, задания, - поясняет Марина Владимировна. Режим есть режим Специалисты напоминают: очень важен для первоклассника режим сна: он должен спать не менее 12 часов, поэтому необходимо, чтобы он не засиживался допоздна, а вовремя ложился и вовремя просыпался. Когда родители занимаются с ребёнком дома, в том числе и уро- ками, они должны помнить, что у детей 6-7 лет период внимания продолжается не более 10-15 минут. То есть через этот промежуток времени нужно делать перерывы на какие-то физические упражнения. А вот телевизор и компьютер в распорядке дня первоклассника могут составлять максимум один час, причём не подряд, а с разбивкой в течение дня. Столь же важен режим питания. И не надо забывать о прогулках после школы. - Очень часто, когда ребёнок идёт в школу, он практически перестаёт бывать на свежем воздухе, - констатирует Марина Владимировна. - Это неправильно: ребёнок должен обязательно гулять после школы и только потом садиться за уроки. Хвалите детей! Очень важно доброжелательное отношение родителей к первокласснику. Понятно, что далеко не у каждого всё и сразу получается хо-рошо. - Тем не менее не скупитесь на поощрения и похвалы - рекомендуют собеседницы. - Не надо указы-вать ребёнку на неудачи, но обязательно надо хвалить его за каждый, пусть даже очень скромный успех ведь благодаря этому у него повышается самооценка а уверенный в себе человек всегда способен достичь гораздо больших успехов Считается, что адаптация ребён-ка к школе не должна затягиваться на срок более двух месяцев Если же этот процесс продолжается дольше родителям следует насторожить-ся и постараться выяснить вместе с учителем причины проблем Не-лишним а в ряде случаев просто необходимым будет и обращение к психологу, они сейчас есть практи-чески в каждой школе Здесь следует заметить что иногда в тех случаях когда речь идёт о гиперактивных или наоборот излишне «тихих» детях специалисты ставят ребёнку диагноз «синдром минимальной мозговой дис-функции» Понятно, что таким детям сложнее приспосабливаться к школьной жизни поэтому если по-добный диагноз ребёнку поставлен то родителям необходимо перед школой обязательно проконсульти-роваться с неврологом и информи-ровать о нём учителя. - Очень правильно - проводить первого сентября праздник День знаний - уверена Марина Владимировна - Особенно важно это для первоклассников Первый поход в школу должен стать для ребёнка праздником не только в школе, но и дома. Мы бы советовали как-то особо отметить этот день и в семье - за чаем и тортиком Тогда ребёнок почувствует себя настоящим виновником торжества ощутит полную радость от того что он пошёл в школу что, несомненно, поможет ему быстрее адаптироваться к новой жизни
Комментарии (0)